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熊本大学 本吉研究室:Daisuke Motoyoshi Laboratry, Kumamoto University

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2023年1月26日 / 最終更新日時 : 2023年1月26日 怜実橋本 ブログ

週刊本吉研究室㉙『動作法を体験してみて、みなさんに伝えたいこと』

10年に1度とも言われている最強寒波により寒い日が続いていますが、みなさんいかがお過ごしでしょうか?私は久しぶりに高熱を出してしまい、自分の体調管理はしっかりしなければならないと反省しているところです。 今回の記事では、 […]

2023年1月19日 / 最終更新日時 : 2023年1月19日 怜実橋本 ブログ

週刊本吉研究室㉘1月19日号『教育実習を振り返って』

寒さが肌をさす今日このごろでございますが、みなさまいかがお過ごしでしょうか。私は、年が明け新たな一年が始まり、教員採用試験が日に日に近づいてきているのを少しずつ実感しつつあります。今回、私が担当する記事では、3年次の教育 […]

2023年1月19日 / 最終更新日時 : 2023年1月19日 怜実橋本 ブログ

週刊本吉研究室㉗1月19日号『家族だから知ってる?』

みなさんは中学生の時に「学校から家までの距離が〇km未満は徒歩通学、〇km以上は自転車通学」という規定がありましたか? 私の少ない経験ですが、これまで勤務してきた中学校のほとんどが「2km」で徒歩通学か自転車通学かが分か […]

2023年1月3日 / 最終更新日時 : 2023年2月6日 motoyoshi Lecture

重複障害児教育総論/総説 コラム集【相互評価】2022年度

重複障害児教育総論/総説【2022年度】の課題、成果物の一覧です(コラム集)。受講している学生は全員分のコラムを読み、相互評価を行っていきます。相互評価用のフォームは授業用のMoodleに示した通りです。 授業で紹介した […]

2023年1月12日 / 最終更新日時 : 2023年1月14日 karen S ブログ

週刊本吉研究室㉖1月14日号『「聞こえない」の中のコミュニティ』

こんにちは!前回のブログを書いたときは夏真っ最中で熱中症のことを記事にしたのに、すっかり冬になり、寒さに凍えています。  今回は、最近まで放送されていたドラマ「silent」を見ていて思ったことを記事にしたいと思います。 […]

最近の投稿

週刊本吉研究室㊲【今年も良かった】取り組んでみて良かったこと5選【2022年度ふりかえり】

2023年3月24日

週刊本吉研究室㊱『対面の少ない大学生活』

2023年3月5日

週刊本吉研究室㉟『東南アジアの日差しを受けながら』

2023年3月3日

週刊本吉研究室㉞『情報化社会の中での教育』

2023年2月23日

障害理解教育の教材となる絵本の紹介⑤『なまけてなんかない!ディスレクシアの男の子のはなし』

2023年2月21日

週刊本吉研究室㉝『勉強のモチベーションをあげるには?』

2023年2月16日

週刊本吉研究室㉜『拡散思考、話が脱線、反芻思考の私がおすすめするツール「マインドマップ」』

2023年2月9日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【プレゼンテーション 編】

2023年2月3日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【教材のデザイン(外観・機能性・耐久性) 編】

2023年2月3日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【普及・応用可能性 編】

2023年2月3日

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