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熊本大学 本吉研究室:Daisuke Motoyoshi Laboratry, Kumamoto University

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2022年12月21日 / 最終更新日時 : 2023年2月1日 松尾晴日 Lecture

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【総合評価】

 ここでは、教材開発論の受講者による発表動画をランキング形式で5つ紹介しています。受講者同士で5つの指標について相互評価し、その合計得点で順位をつけています。5つの指標それぞれのランキングも別の投稿にて紹介します。 第1 […]

2022年4月2日 / 最終更新日時 : 2022年4月2日 hidaka ブログ

障害理解の教材となる絵本の紹介④『いっぽんのせんとマヌエル』

 今回紹介するのは、絵本『いっぽんのせんとマヌエル』です。 【世界自閉症啓発デーについて】  今日、4月2日は「世界自閉症啓発デー」ということで、自閉症の理解につながる絵本を紹介します。その前に、まずは「世界自閉症啓発デ […]

2022年3月16日 / 最終更新日時 : 2022年3月28日 motoyoshi ブログ

障害理解教育の教材となる絵本の紹介②『みえるとかみえないとか』

 今回紹介するのは、絵本『みえるとかみえないとか』です。 【あらすじ】  宇宙飛行士のぼくが降り立ったのは、後ろにも前にも目がある人が住む星でした。ぼくにとって当たり前なことなのに「かわいそう」「不便そう」と気を遣われて […]

2022年1月6日 / 最終更新日時 : 2022年2月2日 motoyoshi Lecture

重複障害児教育総論/総説 2021コラム集【相互評価】

重複障害児教育総論/総説【2021年度】の課題成果の一覧です(コラム集)。各自・全員のコラムを読み、相互評価を行います。相互評価用のフォームは別途示した通りです。授業で紹介した以外の様々なトピックが取り上げられています。 […]

2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2021年11月26日 motoyoshi 教材一覧

知的障害児を対象とする時間の概念理解を目的とした教材「合図カード」「ぴたっとくん」

2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2021年11月26日 motoyoshi 教材一覧

【知的障害】知的障害のある児童生徒への教材開発と指導〜お金の概念理解〜【算数】

2021年11月26日 / 最終更新日時 : 2021年11月26日 motoyoshi 教材一覧

【知的障害】 知的障害特別支援学校高等部を対象とした理科授業の教材〜電気の概念理解〜【理科】

2021年10月22日 / 最終更新日時 : 2021年11月26日 motoyoshi 教材一覧

【知的障害】流れる水の働きを体験的に学べる教材「水と土のすべり台」【理科】

2021年10月8日 / 最終更新日時 : 2021年10月18日 motoyoshi 教材一覧

知的障害特別支援学校を想定した 体験的・対話的なサイバー防災教育の教材開発

こちらは、2020年度の卒業論文の成果物です。防災教育に強い思い入れがある羽矢なのはさんが、現代社会の災難としてサイバー空間に着目しました。「身近にひそむリスクを知って、回避する」ことがテーマの教材です。  この教材は、 […]

2020年12月4日 / 最終更新日時 : 2020年12月11日 motoyoshi 教材一覧

2020年度教材開発論 相互評価ランキング【総合評価】

ここでは、特別支援教育学科の教材開発論、受講者の発表動画を5つ紹介しています。受講者同士で5つの指標について5段階で相互評価し、その合計得点が高かった発表を1位から5位までランキング形式で紹介します。5つの指標それぞれの […]

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週刊本吉研究室㉞『情報化社会の中での教育』

2023年2月23日

障害理解教育の教材となる絵本の紹介⑤『なまけてなんかない!ディスレクシアの男の子のはなし』

2023年2月21日

週刊本吉研究室㉝『勉強のモチベーションをあげるには?』

2023年2月16日

週刊本吉研究室㉜『拡散思考、話が脱線、反芻思考の私がおすすめするツール「マインドマップ」』

2023年2月9日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【プレゼンテーション 編】

2023年2月3日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【教材のデザイン(外観・機能性・耐久性) 編】

2023年2月3日

2022年 教材開発論 相互評価ランキング【普及・応用可能性 編】

2023年2月3日

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