2022年1月6日 / 最終更新日時 : 2024年9月20日 motoyoshi Lecture

重複障害児教育総論／総説　2021コラム集【相互評価】

重複障害児教育総論／総説【2021年度】の課題成果の一覧です(コラム集)。各自・全員のコラムを読み、相互評価を行います。相互評価用のフォームは別途示した通りです。授業で紹介した以外の様々なトピックが取り上げられています。

※授業での相互評価にあたり、本ホームページを使うことについては学生の同意を得ております。

no.1-「普通」というイメージの広がりが、みんなが生きやすい社会の実現を可能とするダウンロード

no.2

no.3-重複障害者の出来るを支援するテクノロジーダウンロード

no.4

no.5-障害者の家族は面倒を見るのが当たり前？ダウンロード
no.6-重度・重複障害児の家での様子はどのようなものなのか～保護者の視点から知ろう～ダウンロード
no.7-盲ろう者が音楽を楽しむには？ダウンロード
no.8-重度・重複障害者の人権～災害時について考える～ダウンロード
no.9-社会の中にある『当たり前』『普通』『常識』が少数の人間にとって生きづらい社会をつくっていくダウンロード
no.10-ヘレン・ケラーとアン・サリヴァンの関係を模倣するダウンロード
no.11-０から１を生み出す「教育」だからこそできることダウンロード
no.12-障害者が働くことダウンロード
no.13-障害者専門の結婚相談所-「Challenged-marriage」ダウンロード
no.14-“触れることは生きること”～コロナ禍における盲ろう者の悩み～ダウンロード
no.15-「盲ろうの料理人」　「100歳まで料理の仕事を」　林和男さんダウンロード
no.16-直接触る、見る、聴く　盲ろう者とのコミュニケーションダウンロード
no.17-盲ろう者通訳・介助員の現状と課題ダウンロード
no.18-パラリンピックの熱を日常に　ダウンロード
no.19-一人暮らしってやっぱり憧れ？ダウンロード
no.20-どう逃げる？どう生き延びる？ダウンロード
no.21-重複障害を抱える方の家族の支援は？ダウンロード
no.22-障害者は家にいるしかないのか？～盲ろう者の就労問題について～ダウンロード
no.23-実態把握と教育支援についてダウンロード
no.24-重い障害を持つ子供と周囲の子供の関わりを増やすには_ダウンロード
no.25-「夜更けのバナナから学ぶ」ダウンロード
no.26-できないをやっつけてしまおう！～お助けアプリ編～ダウンロード
no.27-障害者の恋愛　どこで出会うの？ダウンロード
no.28-「障害」を「障がい」と呼ぼうダウンロード
no.29-つまりは何事も学習が肝心ということですダウンロード
no.30-必要なものって人によって違いますよね？ダウンロード
no.31-日々の生活にスポーツをダウンロード
no.32-コンビニ店員の視点から、障害者支援を考えるダウンロード
no.33-真の「平等」とは？ダウンロード
no.34-コロナ渦を生きるダウンロード
no.35-重度・重複障害の人もスポーツを楽しむことができるのか？ダウンロード
no.36-「働く意義」とはダウンロード
no.37-「盲ろう者」のコミュニケーション方法についてダウンロード
no.38-どこで学ぶ？　重度重複障害児が普通学校や通常学級を選択するということダウンロード
no.39-美味しいものを食べようダウンロード
no.40-特別支援教育において家族支援が必要な理由ダウンロード
no.41-重複障害者の家族を見つめるダウンロード
no.42-障がいがある人が障がいのある人へ教育ダウンロード
no.43-盲ろうの大学生ダウンロード
no.44-全ての人がベストをつくせるためにはダウンロード
no.45-重度・重複障害児の現状と、皆さんに考えてほしいことダウンロード
no.46-ヘレンケラーって何をした人？？ダウンロード
no.47-「人を笑わせたい」～寝たきり芸人”あそどっぐ”～の願いダウンロード
no.48-『自閉症を併発している重複障害児への食事療法の紹介』ダウンロード
no.49-目で見るだけが鑑賞じゃない！　ダウンロード
no.50-「私達も命を育みたい」～重度・重複障害者の育児は可能か～ダウンロード
no.51-重複障害者にとって暮らしやすい家とはダウンロード
no.52-“Nothing-about-us-without-us”　ダウンロード
no.53-障害に関係なくみんなで楽しめるスポーツってあるの！？ダウンロード
no.54-「高校入学の壁」ダウンロード
no.55-重度・重複障害のある人の演劇活動が当たり前になるためにダウンロード
カテゴリー
Lecture、紹介、重度・重複

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