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熊本大学　本吉研究室：Daisuke Motoyoshi Laboratry, Kumamoto University

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聞き取る力

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2020年10月8日 / 最終更新日時 : 2020年10月19日 motoyoshi 学習障害

【学習障害】聞き取る力を高めるための教材【自立活動】

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【知る喜び】熊本県立盲学校を見学しました【発見がたくさん！】

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2023年3月24日

週刊本吉研究室㊱『対面の少ない大学生活』

2023年3月5日

障害理解教育の教材となる絵本の紹介⑤『なまけてなんかない！ディスレクシアの男の子のはなし』

2023年2月21日

週刊本吉研究室⑮9月27日号『教育・社会・個人について考えたこと』

2022年9月26日

【算数】数の概念を形成するための教材【知的障害】

2020年10月7日

【2023】重複障害児教育総論・総説コラム集【相互評価】

2024年1月16日

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保護中: 【理解啓発に関する当事者の葛藤】熊とフレンズ通信(28)【課題意識と今の自分にできること】

2024年10月19日

保護中: 【どっちでも良い選択】熊とフレンズ通信(27)【社会教育の場として】

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保護中: 【友達誘っていく場所】熊とフレンズ通信(26)【お互いに少し余裕が出てきた】

2024年9月12日

保護中: 【おやつの時間】熊とフレンズ通信(25)【空飛ぶおもちゃ】

2024年8月15日

保護中: 【表現を受けとめてくれる】熊とフレンズ通信(24)【余暇の過ごし方】

2024年7月18日

保護中: 【興味が広がる】熊とフレンズ通信(23)【大人の姿を見てる】

2024年6月19日

保護中: 【キャラクターを言葉で説明する】熊とフレンズ通信(22)【雑談ができる時間の価値】

2024年4月18日

保護中: 【平時に有事の話をする】熊とフレンズ通信(20)【まずは場を共有することから】

2024年4月18日

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