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熊本大学 本吉研究室:Daisuke Motoyoshi Laboratry, Kumamoto University

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2023年4月6日 / 最終更新日時 : 2023年4月6日 karen S 教材一覧

知的障害「生活スキルの指導・支援」買い物の流れを体験する教材

教材開発の経緯「家庭での役務・働きが高まることが,家庭での家族との余暇,本人一人での余暇の充実につながる可能性がある。」(文献①武藏・水内,2009) 日常生活における家庭での役割の一つ「買い物」→必要なものを買うスキル […]

2023年4月6日 / 最終更新日時 : 2023年4月6日 karen S 教材一覧

知的障害のある子どものはさみの使い方の指導を目的とした教材~紙の持ち方~

①対象児童の実態対象児童の実態・軽度の知的障害を持つ小学3年生の女子を想定・ハサミを使うことに抵抗を感じていない・集中すると切るべき部分からずれたり紙をもつ手を切ってしまうことがある→今回「七夕飾りをつくろう」という授業 […]

2023年4月6日 / 最終更新日時 : 2023年4月6日 萌七光永 健康の保持

知的障害と自閉症の合併症の児童を対象とした教材開発「服装ポスター」

1,対象児童の実態イメージ•知的障害と自閉症を併せもつ小学校2年生男児•着衣への抵抗感が強いため、特定の衣服以外は着ない。•寒冷期でも靴下や長袖の着衣に抵抗があり、受け入れが難しい。•活動パターンへのこだわりが強く、決め […]

2023年4月7日 / 最終更新日時 : 2023年4月7日 萌七光永 教材一覧

知的障害「食事の流れと正しい食器の配置の指導」

①対象児童の実態イメージ・知的障害2年生を想定・特別支援学級に在籍・一人で食事を摂ることはできる・何を食べているのかを理解できる・一人で食事前の手洗いや配膳、食後の片付けができない・給食の時間の流れを把握できない ②学習 […]

最近の投稿

【知る喜び】熊本県立盲学校を見学しました【発見がたくさん!】

2023年5月16日

【対象者の活動時心拍を見る】ウェアラブルデバイスを用いた研究方法の紹介

2023年4月4日

週刊本吉研究室㊲【今年も良かった】取り組んでみて良かったこと5選【2022年度ふりかえり】

2023年3月24日

週刊本吉研究室㊱『対面の少ない大学生活』

2023年3月5日

障害理解教育の教材となる絵本の紹介⑤『なまけてなんかない!ディスレクシアの男の子のはなし』

2023年2月21日

【算数】数の概念を形成するための教材【知的障害】

2020年10月7日

保護中: 【チャレンジの話】熊とフレンズ通信(14)【一緒に過ごす】

2023年9月13日

保護中: 【楽しむ力のモデル】熊とフレンズ通信(13)【スキルアップ】

2023年8月9日

保護中: 【良い距離感】熊とフレンズ通信(12)【生活スキル学習】

2023年8月9日

保護中: 【リーダー・フォロワー】熊とフレンズ通信(11)【多様な人と関われる自分に】

2023年6月12日

保護中: 【会話を楽しむ】熊とフレンズ通信(10)【遊びの魅力】

2023年5月25日

保護中: 【今を生きること】熊とフレンズ通信(9)【「ともに」考える】

2023年4月19日

保護中: 【自分で好きなように】熊とフレンズ通信(8)【将来やりたいこと】

2023年4月19日

保護中: 【車椅子ユーザーの先輩に聞く】熊とフレンズ通信(7)【一人暮らしで大学生活】

2023年4月19日

保護中: 【ボッチャはじめました】熊とフレンズ通信(6)【人と距離を近づけるには?】

2023年4月19日

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